孩子的认知世界和|成人|完全不同：他们觉得 “数字会走路”“字母会唱歌”，对抽象概念的理解需要 “具象化”。比如教 “三角形”， |成人|会说 “有三条边三个角的图形”，但孩子需要kan “三角形的屋...
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